1. 从科学、人文、地理、历史等角度训练孩子的阅读；

2. 有一整套完善的体系来训练孩子的阅读理解；

这本书一共12个，每个有一个主题。它针对阅读所需要掌握的技巧、内容分为三大版块：

• Warm up（热身）
  

• Reading（阅读）
  

• Viewing（观察）
  

下面以第一单位为例介绍一下本书的结构。

在给孩子练习阅读之前，喜欢给孩子做一些Warm Up，也就是热身运动，这样做的好处是能调动孩子阅读的兴趣。特别是对于科普类的文章来说，一般科普的内容都比较枯燥，如何能让孩子一下子对内容产生兴趣，前期的这个热身就尤为关键了！

我们看看这本教材是如何给孩子做Warm Up的！

1. 首先是主题图片+描述

比如第一单元的主题是Mysteries（神秘的事物），Warm Up中精选的是一张夏威夷莫纳克亚山顶的红色云团照片，这张照片也是来源于国家地理杂志的珍藏素材库。

照片的描述是：

At the top of Mauna Kea, in Hawaii, a musterious red cloud hangs above a snowy mountaintop. 

（在夏威夷的莫纳克亚山顶上，一团红色的云彩悬挂在雪山顶上）

这部分主题描述非常实用。当孩子在国外参观博物馆、风景名胜、自然公园的时候，到处都是这种图片配合主题性描述的形式。当孩子熟悉这种表达方式后，对他们将来出国旅游、学习、生活都是有很大帮助的！

2. 其次是提问

光是看图片还不够，那是被动地接收。如何才能让孩子脑子动起来，变成主动地思考呢？这就需要小问题来提问了！

其实美国很多博物馆的Kids Tour Guide（儿童导游）指南上都会给孩子设置一些小问题，这样让孩子带着问题去欣赏，帮助他们发挥思维的主动性。

对于这个主题，提出的两个问题分别是：

1、Do you think there are things that science cannot explain? If yes, give an example.

（你认为有些事情是科学无法解释的吗?如果是的，给一个例子。）

2、What do you think about when you read or hear the word mystery?

（当你阅读或听到“神秘”这个词时，你想到什么?）

热身完后孩子对这个主题的兴趣已经被调动起来了，这时候就该趁热打铁，开始阅读训练。这部分也是这套教材的核心所在！

Reading部分由A、B两个子单元组成，对应两篇阅读文章。每个子单元分为6大部分：

1. Before you read（读前准备）

2. Passage（文章）

3. Reading Comprehension（阅读理解）

4. Reading Skill（阅读技巧）

5. Critical Thinking（批判性思维）

6. Vocabulary Practice（词汇练习）

1. Before you read（读前准备）

美国老师教孩子做阅读训练的时候分为两步：

1. 泛读。这是让孩子快速浏览来掌握文章的主题以及整体脉络。这是一个很好的阅读技巧，大概对文章扫一眼，就能知道文章讲了什么，然后精读的时候就知道往哪个方向去思考了。

2. 精读。精读就是很仔细地将文章读一遍，理解文章里面的内容。

而这套教材的Before you read就是处于略读阶段，为精读做准备。

我们看第一课的A单元，文章是Have aliens visited us?（外星人造访过我们吗？）

它用3部分来教孩子进行泛读。

1. 首先通过一张UFO的图片和描述让孩子知道这个单元的教学主题是啥，让孩子有个初始印象。

2. 然后进入Definitions（定义）这部分，这里列出了文中会用到的几个关键词汇，当理解这些词汇后，能加快阅读的速度。

3. 最后是Skim（泛读），它会给孩子3个问题，让孩子带着这3个问题很快地看一下后面的文章内容。

这三步结束后，孩子就能理解文章的主旨，为后面的精读打下了基础。

2. Passage（文章）

准备工作结束就进入正文阅读，文章长度在30行左右，每一行的词汇量平均为12个左右，每篇文章的总词汇量约为320个。

文章的左边有行数提示，重点词汇则显示为红色粗体，并且部分词汇会给出英文释义。这种编排的设计很清晰明了，尤其是重点词汇的标注，对于阅读不太好的孩子来说，他们容易忽视句子里的关键词从而错误理解文章的意思。而这套教材针对孩子的这种阅读弱点，将关键词都标注出来，方便孩子能抓住句子和文章的重点。

3. Reading Comprehension（阅读理解）

接下来一部分是阅读理解，对于阅读理解来说，有几个基本的教学要求，比如Find Main Idea（抓住重点）、Detail（重视细节）、Vocabulary（掌握词汇）、Inference（结果推论）等等。而这套教材就会对上面几个教学点做针对性的练习。

比如说第一道题目，问“Which of these sentences about Judy Varns is true?”（关于Judy Varns的哪句话是正确的）？那么选项就有了3个，而且都很有迷惑性，一个说她在51区的机场工作，一个说她帮助Bill Fox造飞机，一个说她在研究UFO的小组工作。

光看答案似乎都有些道理，只有真正把文章读下来，而且对Judy Varns细节描述做了关注，才能知道答案，而这道题正式考验孩子对于Detail的关注程度的。

4. Reading Skill（阅读技巧）

这部分会详细讲解一个阅读的技巧，想读得好、读得快是有很多技巧在里面的，这这套教材每个单元都会提供一些阅读的小技巧，并且辅以小练习帮孩子掌握这些技巧。

比如Unit 1A中，技巧为Scanning（浏览），它会先介绍什么是浏览，又该怎样进行浏览，之后通过一个小练习来帮助孩子学习Scanning的技巧。

这套教材每个章节都会覆盖一个阅读的技巧，除了Scanning（浏览）之外，还有Identify（识别）、Completion（完成）、Matching（匹配）等等。

5. Critical Thinking（批判性思维）

这套教材还有一个小模块是关于Critical Thinking（批判性思维）的。每个章节都有一处红色字体，会提一些小问题，这些问题在文中找不到答案，也没有答案，但是这些问题的提出是希望孩子能够对文中的内容进行分析，并提炼出自己的观点来。

比如说上面这个Unit 1A的Critical Thinking，它让孩子们讨论一下“你认为UFO是真的吗？为什么呢？”

6. Vocabulary Practice（词汇练习）

我们平时阅读文章时，经常会碰到超出自己词汇库的陌生单词，所以根据上下文来猜词义是很关键的一种能力，即使单词不认识，根据上下文也能猜出单词的意思。词汇练习就是训练的这种能力，通过单词的释义和选择题的形式来训练孩子的词汇理解。

这部分也会给出一篇小的段落文章，配有图片和简单描述，加粗的红色单词就是训练内容。Unit 1A中，给出的文章主题为Crop circles（麦田怪圈）。在正文的右边，给出了crop 和crop circle的英文解释，孩子即使不认识这两个单词，通过图片和给出的英文解释也能猜出意思。

除了训练单词之外，还有一个词汇小知识，这个就是上图黄色方框里的Usage（用途），这个版块会介绍一个常用词的用法，或者是单词的固定搭配等等。

这部分的阅读理解训练加入了视频，分为3个部分：

• Before you watch（观看之前）

• While you watch（观看时）

• After you watch（观看之后）

视频方面的训练比普通的阅读更上了一层，因为视频是需要一边看一边听的，只有听明白了才能理解。

Unit 1的Viewing主题是Loch Ness Mystery（尼斯湖水怪）。Before you watch这部分提供了一张水怪的照片和文字描述，仔细观察照片、阅读文字，进行阅读理解和讨论。

While you watch是在观看视频的时候，检查自己所回答的 Before you watch部分的问题是否正确。